2.
Ключевые компетенции ОЭСР (Модель 3К)
Страны-участницы
Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в 1997 году запустили
PISA, международную программу оценки образовательных достижений учащихся.
Результаты PISA, которая проводится раз в 4 года, помогают выяснить, формируются ли у школьников разных стран навыки и умения, необходимые для полноценной жизни в современном обществе. Изначально PISA проверяла 4 разных вида грамотности: грамотность работы с текстом, математическая грамотность, естесвеннонаучная грамотность и способность решать задачи. Однако со временем стало очевидно, что этих четырёх областей для оценки недостаточно. Проект
DeSeCo (Definition and Selection of Competencies, Определение и выбор компетенций) призван определить те компетентностные области, которые важны сегодня и в прогнозируемом будущем, чтобы оценка PISA стала ещё точнее. Помимо этого, в результатах исследования компетенций DeSeCo заинтересованы многие государства и образовательные системы мира, поскольку человеческий капитал наконец становится главной частью политики.
Чтобы компетенция стала ключевой, по мнению экспертов DeSeCo, она должна соответствовать трём критериям:
1. она должна иметь ценность для личности и общества
2. она должна помогать индивидууму встраиваться в различные контексты
3. она должна иметь ценность не только в профессиональном смысле, но и в личностном
В отчёте DeSeCo формируется три крупных категории компетенций:
1. грамотное и интерактивное использование инструментов (языка, текста, информации, технологий)
2. взаимодействие в неоднородных группах (доброжелательное отношение, работа в команде, кооперация, умение решать конфликты)
3. независимое поведение (иметь развёрнутый взгляд на вещи, строить собственные жизненные планы, отстаивать собственные права и защищать права других)